Os limites do Aprendizado Escolar
Autor: Álvaro Vinícius
Data: 19/03/2019
Uma genuína capacidade de “raciocínio” não
deriva do aprendizado meramente conceitual, já que se esquematizam em limitados
padrões antecipados, em função da universalidade que os modelos pedagógicos
presumem possuir. Somente em “choque” epistemológico, à luz do peso da
realidade, que podem ser retiradas as escamas de muitos conceitos estapafúrdios
e vazios.
Também publicado no Recanto das Letras
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